聽講心得 ：產學互動的策略與經驗分享 - 彭明輝教授

很早以前就有在follow彭教授的部落格，我自己覺得他不像一般的高知識份子只會講道理空談，他會真的提出實質的解決辦法，而且有足夠的論述基礎，今天有幸學校邀請他來分享他的經驗，我把會中我自己認為對我的本職有幫助的地方摘要條列整理如下：

在MS WORD中複製表格，但貼上時變成文字？

最近一直被一個問題困擾很久，不管是在browser中或是WORD處理器中複製表格要貼到其他地方時，都會發生貼成純文字的困擾，格式通通都跑掉了！上網爬文才發現原來這個問題已經存在很久了，也有很多網友已經提供解決方法。原來問題出在 Skype 內建的 "Click to call 元件"！

解決方案：

1. 透過控制台/程式集，移除 Skype 的這一項功能

2. 由瀏覽器中停用此一功能，由 Internet Explore的工具列中，找到 "工具 / 管理附加元件"，將此一功能停用即可。

有網友建議，第一方案比較一勞永逸，也不會影響太多功能！提供參考。

開放性骨折 (Open Fracture) 的分類方法

在骨科醫學中，骨折分類的方法有很多種類，其中為大家所最熟知的就是創傷骨科學會 OTA(Orthopedic Trauma Association) 的分類法。

今天要分享給大家的是特別針對開放性骨折的分類方法，稱為 Gustilo-Anderson Classification

Gustilo Grade	傷口大小	傷口受污染程度	骨折複雜程度	軟組織受傷程度
I	<1cm	乾淨	單純骨折	輕微
II	1-10cm	中度污染	單純骨折	中度
III	>10cm	嚴重污染	粉碎性	大範圍受損
IIIa				軟組織足夠適當包覆受傷區域
IIIb				大範圍軟組織缺損，伴隨有骨膜剝離及骨骼露出之情形
IIIc				動脈受傷嚴重出血，需要血管重建以保住患肢

希望這樣的簡單說明，有助於在閱讀相關參考資料或文獻時的瞭解。

關節潤滑機制

    很多醫工的同學對關節潤滑機制這部分的概念可能不是非常清楚，我利用這篇文章嘗試著讓這部分的內容能夠比較容易理解一些。

首先對於潤滑機制，有些基本的概念跟想法必須要先說明：

這是什麼媒體？

台灣的新聞台主管們....可以去看看HBO的The newsroom第三集嗎？

當這些沒有意義的新聞一值不停的循環播送的時候，新聞記者跟新聞台就越來越被想要知道正確資訊與新知的閱聽人所唾棄.....收視率越來越低的結果，我不相信新聞台活的下去！

也正因為如此，我沒辦法理解為什麼有財團願意賠錢做新聞台，其原因只為了"維護社會大眾知的權利"....到時候是不是變成是媒體決定我們可以知道什麼，而不是閱聽大眾希望媒體該報導什麼？

生活雜感

最近雖然是暑假，但是校園生活依舊忙碌---想要升學的同學，都忙著製作專題研究，希望有好成果可以幫助自己在研究所推甄上取得先機；也有不想"欠債"欠太多的同學利用暑修來補足不夠的學分。想想自己也進入這間學校這麼多年了，曾經教過的學生也不在少數了.....回頭想想，這些學生們是否在離開學校之後都能順利呢？

再談骨質重建

先前稍微討論過骨質重建的理論，總覺得好像哪裡不夠完整....再蒐集了一些資料後，發現真的是缺了好多，所以又興起了再重新完整討論一次的念頭，所以也花了一些時間整理資料。

首先對於骨質的生理適應現象先需要有一些基本的認識，其中包括了三個部分：